Fiche Action pour la mise en place d'une séquence interdisciplinaire

 

 

BTP CFA PICARDIE

 

 

SITE CONCERNE : BTP CFA PICARDIE SITE DE L’AISNE

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INTITULE DE L’ACTION : LE BETON, DESIGNE COUPABLE OU MATERIAU D’AVENIR ?

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OBJECTIF PRINCIPAL DE L’ACTION

 

Analyser avec les apprenants des avantages et inconvénients de l’usage du béton, et démontrer comment leurs décisions techniques sur le chantier ont un impact à plus ou moins long terme.

 

CONTEXTE ET OPPORTUNITE DE L’ACTION

 

On part de l’idée que le béton serait peut-être coupable, via l’analyse d’un fait d’actualité à savoir l’écroulement d’un balcon en béton. Tous les modules créés dans chaque matière mèneront les apprenants à la réflexion sur les avantages et les inconvénients du béton, pour en arriver à s’interroger sur les nouveaux types de béton comme le béton bas carbone. Le béton bas carbone serait-il le matériau de l’avenir ?

 

DOMAINES THEMATIQUES ABORDES

 

• Les technologies éducatives (labo béton, matériel et plateforme numérique de sciences innovants, méthode des abaques de Dreux-Gorisse …)

• L’inclusion et la diversité (supports pédagogiques adaptés)

• Le développement de compétences transversales (T13 : Réaliser des ouvrages en béton => Produire et analyser des documents / rechercher, extraire et organiser l’information / Produire des supports / Expérimenter, simuler et critiquer)

• La gestion des espaces de formation (co-intervention en atelier/labo béton, adaptation des salles de cours en espaces de travail numérique…)

 

PORTEUR / RESPONSABLE DE L’ACTION

Laetitia LEFEBVRE : Responsable de site

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MEMBRES DE L’EQUIPE

Jean-Louis FOURNIER : formateur de sciences

Delphine POINDRON : formatrice de mathématiques

Nathalie LEROY : formatrice en français/histoire géographie

Christelle SIMON : formatrice en EDC

Freddy BOBIN : formateur en maçonnerie

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ECHEANCE (Début/Fin) : Janvier 2025 - juillet 2026

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APPRENANTS OU GROUPES CIBLES : BP Maçon 1e et 2e année

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NB D'APPRENANTS CONCERNES : 20

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION

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Plusieurs disciplines réunies autour d’un même sujet : le béton (français/histoire, maths/sciences, EDC, enseignement professionnel).

Des modules réalisés en interdisciplinarité autour du béton, entre autres :

• Reportage sur l’effondrement d’un balcon en béton armé (fait d’actualité) => Expression et connaissance du monde

• Etude d’un balcon en béton armé => maths/EDC, enseignement professionnel

• Analyse des résistances et des forces sur un balcon en béton armé =>maths /sciences/Enseignement professionnel

• Confection, réalisation et analyse de différents bétons => maths/sciences/enseignement professionnel

• Chimie du béton et des aciers => maths /sciences/ EP

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MOYENS INTERIEURS UTILISES

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• Co-animation

• Utilisation du Labo béton

• Utilisation du matériel de sciences innovant

• Utilisation de la méthode des abaques de DREUX-GORISSE​

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MOYENS EXTERIEURS NECESSAIRES

 

 

PARTENAIRES ET/OU FINANCEURS EXTERIEURS ENVISAGES

 

Partenariat MAPEI : visite de l’usine, démonstration au CFA, documentations

 

RESULTATS ATTENDUS

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• Une meilleure appréhension du métier à travers la complémentarité des enseignements au CFA

• Une meilleure appréhension de la nécessité d’une structure de qualité et dans le respect du DTU.

• Une meilleure appréhension de l’évolution du métier via les futurs matériaux (développement durable)

 

DOCUMENTS PRODUITS

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• FOASTES

• Fiches de déroulement de séquence et déroulés de séances

• Supports de cours et fiches synthèse

• Fiches techniques
   

BILAN DE L’ACTION

 

Le 1er bilan sera réalisé à la fin de l’année scolaire 2025-2026, une fois les modules mis en œuvre avec les apprenants.

 

SATISFACTION DES PARTICIPANTS

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INDICATEURS / RESULTATS

 

Indicateurs de résultats :

• Evaluations formatives et sommatives disciplinaires et/ou inter-disciplinaires

 

SUITE A DONNER ET/OU PISTES D’AMELIORATION SI BESOIN